Unsere Projekte
Das „Mathe-Universum“ entdecken – „Mathe im Advent 2023“ im Gisela Sick Bildungshaus
Das "Mathe-Universum" entdecken - "Mathe im Advent 2023" im Gisela Sick Bildungshaus Im vergangenen Jahr stand der digitale Mathe-Wettbewerb "Mathe [...]
Mit den Händen erschaffen
Seit einigen Jahren fördert die Gisela und Erwin Sick Stiftung das Projekt „Mit den Händen erschaffen“ – eine Kooperation und [...]
WRO Deutschlandfinale 2023 – Roboter in Aktion
WRO Deutschlandfinale 2023 - Roboter in Aktion Die World Robot Olympiad (WRO) ist ein internationaler Roboterwettbewerb für Kinder und Jugendliche [...]
Schülerforschungszentrum Region Freiburg − Ein Ort des Tüftelns, Erkundens und Forschens
Talente und Interessen von Kindern und Jugendlichen in Naturwissenschaften und Technik fördern – mit diesem Ziel engagiert sich das Schülerforschungszentrum Region [...]
„Freiburg-Seminar“ – Förderung junger MINT-Talente in der Region Freiburg
Ein weiteres Förderbeispiel im Bereich „MINT“ ist das Freiburg-Seminar für Mathematik und Naturwissenschaften. Es richtet sich an besonders befähigte und interessierte [...]
Waldkircher Ausbildungsverbund – Starthilfe für den Berufseinstieg
Jungen Menschen eine Starthilfe für den Berufseinstieg zu geben, ist eines der Hauptanliegen der Gisela und Erwin Sick Stiftung. Deshalb unterstützt [...]
Institut Fordern und Fördern – Albert Schweitzer-Gemeinschaftsschule in Gundelfingen
Die Albert Schweitzer-Gemeinschaftsschule in Gundelfingen ist eine Ganztagsschule mit inklusivem Bildungsangebot, in der sowohl Menschen mit und ohne Behinderungen gemeinsam lernen und in ihren Begabungen gefördert werden. Zur Einzelförderung von Schülern in den Fächern Mathematik und Deutsch wurde mit Unterstützung von 20 ehrenamtlichen Mitarbeitern das Lerninstitut „Fordern und Fördern“ eingerichtet.
SICK Förderpreise an der TU Dresden
Im Jahr 2017 stiftet die Gisela und Erwin Sick Stiftung erstmals Förderpreise in den Bereichen Sensorik und Messtechnik an der Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik der Technischen Universität Dresden.